Cine e de vină pentru dezastrul de la Simularea Evaluării Naţionale?

Aceasta este întrebarea care îi provoacă insomnii Ecaterinei Andronescu. Ministrul Educaţiei a declarat că nu e mulţumită de rezultatele înregistrate după centralizarea notelor de la Simularea Examenului de Evaluare Naţională.

Note mici, prea multe note foarte mici; cele mai multe de 1, ceea ce înseamnă că elevii respectivi au dat foaia goală sau, dacă au scris ceva, nu prea contează pentru că oricum nu au scris nimic bine. Au fost şi ei la examen; asta e tot ceea ce au putut oferi.

Evident, rezultatele se vor îmbunătăţi la examenul din vară, dar asta se va realiza prin metode specific româneşti. Ştiu directorii mai bine despre ce vorbesc iar profesorii de română şi matematică ţin şi ei aproape. Corigenţe, santaj, “înţelegeri amiabile” (asta ca să nu repet cuvântul “şantaj”), escrocherii. Unii vor face chiar mai mult decât atât, adică vor frauda examenul cu o dedicaţie demnă de o cauză mai bună. Îi rog să se abţină pe cei care simt nevoia să mă contrazică. Ştiu prea bine cum se procedează; am petrecut peste două decenii în sistem…

Însă Ecaterina Andronescu este nemulţumită de rezultatele de la Simulare. Mai ales la clasa a VII-a, unde doar 35% dintre copii au obţinut medii peste 5. Cică sunt medii de trecere… De unde şi până unde medii de promovare în condiţiile în care, indiferent de media obţinută la examenul din vară, orice elev se poate înscrie la liceu. E mai dificil să intri în profesională decât în liceu, unul dintre paradoxurile sistemului de învăţământ. Din păcate treaba asta nu o afectează pe Ecaterina Andronescu. Doarme liniştită… Pe doamna ministru o deranjează notele de la simulare şi vorbeşte de măsuri remediale. Asta cu măsurile remediale este de cascadorii râsului…

În primul rînd, vina pentru rezultatele slabe de la simulare îi aparţine doamnei ministru. La ce anume se aştepta în condiţiile în care a anunţat simularea cu doar câteva zile înainte? I s-a aprins şi ei beculeţul… Dacă tot dau simulare elevii de clasa a VIII-a, de ce să nu dea şi cei de clasa a VII-a, că oricum nu costă mare lucru… Organizarea examenului, supravegherea sălilor, corectarea lucrărilor şi altele s-au făcut pe spinarea cadrelor didactice. Muncă voluntară…

Şi a băgat simularea. Dacă tot era la reducere…

Era de aşteptat ca elevii să dea rezultate proaste. Pentru un examen – sau pentru simularea lui – nu te pregăteşti doar două zile. Porcul nu se îngraşă în ajun…

Mai apoi trebuie să vorbim despre materia mult prea stufoasă pentru posibilităţile reale ale elevilor. Conţinuturile programei de învăţământ sunt pentru genii, nu pentru copii 0bişnuiţi care, pe lângă şcoală, mai au şi alte preocupări. Absolut firesc; sunt copii, vor şi ei să se bucure de copilărie, nu să-şi ruineze viaţa făcând calcule şi tocind informaţii ce nu le vor folosi la nimic în viaţa reală. Cui foloseşte abilitatea de a rezolva sisteme de ecuaţii cu şapte necunoscute? Sau cu două necunoscute? Întreb şi eu…

Să amintim de eroarea de la Simulare, când poetul a fost confundat cu traducătorul? Vorbim de subiecte greşite, doamna Andronescu…

Materie prea multă, neadaptată specificului vârstei şi cerinţelor copiilor. Neatractivă, mai ales, lipsită de utilitate practică. Prea multe ore la şcoală, prea puţine de dedicat copilăriei…

Dar doamna Andronescu e nemulţumită. E nemulţumită taman persoana care a distrus ideea de competiţie, acea competiţie care făcea ca statisticile să arate mai bine. Doamna Andronescu a eliminat nota 5 de la admiterea în liceu. Cu ani în urmă cine dorea să intre la liceu trebuia să obţină măcar media 5 şi să aibă tot minim 5 la toate disciplinele de examen. Cine nu reuşea să treacă pragul era trimis la profesională sau Şcoala de Arte şi Meserii. Ce denumire pompoasă pentru absolut nimic…

Se vor face cercetări, anchete. Deja se ştie cine sunt de vină pentru rezultate. Profesorii, că doar n-o fi doamna ministru…

About the author

Leave a Reply

Your email address will not be published. Required fields are marked *